当前新冠肺炎疫情尚处于防控关键期，为阻断疫情向校园蔓延，减少疫情对正常教学的影响，延吉市北山小学五年九班积极响应教育部和学校“停课不停教、停课不停学”的指示精神，积极备战特殊时期教学工作。面对新的教学方式，班主任通过班级家长微信群，指导学生家长下载人人通空间，为了规避网络教学的弊端，班级准备几套备选应对方案。比如除了“人人通空间”上传作业之外，还结合微信资料上传、其他平台答疑互动、线下资料阅读与网络作业结合等多种方式，保障教学环节的顺利进行，实现特殊时期知识有落实，学生有收获教学有成效。

坚持以学生为本，确保学生留在“课堂”

今年寒假假期因为疫情的影响，学生居家时间较长，很多学生作息不规律，在家学习也不能很快进入学习状态。为了充分激发同学们的学习积极性， 老师结合本学期语文课程教学特点，引导同学们阅读相关书籍，进而掌握更多的文学知识，让学生很快进入到学习角色，有兴趣留在“课堂”，积极参与学习。同时，为了提高同学们的身体素质，同学们主动开展居家运动，并将运动场景照片在人人通空间展示出来，通过每天一小时锻炼，实现素质教育同步提升。

坚持防疫教育不松懈，确保同学身心健康

一是疫情期间通过家长微信群等网络渠道发布通告、温馨提示、致师生一封信、疫情期间注意事项等方式，加深学生和家长对于防疫政策措施的宣传解读。二是对假期学生学习生活的指导以及心理指导，稳定同学和家长的思想情绪，使之坚定信心，保持耐心。三是经常性推送防疫常识，利用家长微信群、国家中小学网络云平台等渠道推送新冠肺炎公众预防指南系列、家庭防护知识，教育引导师生不信谣，不传谣，科学防疫同心协力，共克时艰。

坚持学检跟进，确保所有同学齐头并进

教师的各种的努力，都围绕着一个中心，即知识有落实学生有收获。为实现这一目标，班主任根据教学进程，每天认真批改同学上交的作业单，及时指出学习中的不足之处，提醒同学按时上交各科作业。同时，鼓励同学利用家中的教具进行自学，既直观又增加了学习趣味性。家长们也积极配合网络教学工作，学生存在的问题与教师沟通，切实做到网络教学与日常教学同频无差异。

坚持家校合作，确保同学全方面成长

网络教学离不开家长。为了实现特殊时期同学们全面发展不耽误，老师及时引导家长把“管”变为“伴”。为了提高同学们的动手动脑能力，班主任通过“小勇士课程”发布手工制作视频，引导同学们居家自学手工课程，并在人人通空间展示，看到同学们制作的“会移动的小脚丫”，真心感觉同学们的学习能力并没有因为疫情而受影响。同时，老师还引导同学们知感恩，对于家长的付出，同学们用一张张做家务的张片展现出来，使父母与孩子共同体验居家快乐，居家成长。